Kreative Werbung für das Lieblingsbuch
Die Bücherei AG der Henry-Harnischfeger-Schule Bad Soden-Salmünster unter Leitung von Oberstudienrätin Nicole Dönges hatte einen neuen Wettbewerb zur Leseförderung ins Leben gerufen.
Für die nächste Runde qualifiziert
Beim Mathematikwettbewerb an der Henry-Harnischfeger-Schule in Salmünster gingen als Sieger hervor: Kaja Schlieben und Leif Brückner (gymnasialer Bildungsgang), Jana Langlitz und Lavinia Neunobel (Realschule) sowie Leif Zinkhan und Lena Heinrich (Hauptschule).
Wertvolle Tipps rund um Ausbildung, Studium und Bewerbung
Eine ganze Woche waren die Schülerinnen und Schüler der Jahrgangsstufe 8 der Henry-Harnischfeger-Schule Bad Soden-Salmünster unterwegs in Ausbildungsbetrieben der Region und Unternehmen sowie die Berufsberatung der Agentur für Arbeit zu Gast in der Schule. Jede der fünf Klassen hatte ein vielfältiges und zeitlich abgestimmtes Programm, lernte spannende und zum Teil ihnen neue Ausbildungsmöglichkeiten im Main-Kinzig-Kreis kennen.
Duplo-Steine für die Kinderklinik
Anna Gold und Marius Kleitsch, Schülerin und Schüler der Stadtschule Schlüchtern, übergaben im Namen der Stadtschule Schlüchtern eine besondere Spende an die Barbarossakinder. Mit dem Gewinn, den die Abschlussklassen 9 und 10 bei ihrem Abschlussball erzielt haben, setzten sie eine besondere Idee um: Sie kauften Duplo-Steine, um sie als Sachspende an die Barbarossakinder, den Förderverein der Gelnhäuser Kinderklinik, zu übergeben.
Schüler legen Rosen nieder
Anlässlich des 80. Jahrestages der Befreiung des Vernichtungslagers Auschwitz erinnerten Schülerinnen und Schüler der Jahrgangsstufe 10 der Henry-Harnischfeger-Schule an die Opfer des Nationalsozialismus, darunter auch ehemalige jüdische Schüler ihrer Schule. Zum Gedächtnis legten sie Rosen nieder.
Melodien zur schönsten Zeit
Mit einer Christmas Overture eröffneten die jungen Musiker/innen der Big Band der Hans-Elm-Schule Altengronau unter der Leitung von Claudia Jonas die klangvolle Reise ihres traditionellen Weihnachtskonzert, in der sie wie... Read More